孟(😵)行(háng )悠见(📀)迟砚一动不动,摸不准他下(😙)一步(bù(🌈) )想做什么(💪),但她(tā )自己(jǐ )并没有做好(✊)(hǎo )更进(🦍)(jìn )一步的(📷)心理(lǐ )准备(bèi ),时机不合(hé(➖) )适,地点(📡)也不合(hé(🔞) )适,哪哪都不合(hé )适(🌺)。
迟砚听(🦌)见孟(mè(🗻)ng )行悠的话(😱),高中生三(sān )个字像(🤓)是一阵(🙂)冷(lěng )风(🧞),把(🤵)两个人(🎷)之(zhī )间旖(yǐ )旎的气(🕐)氛瞬(shù(🗼)n )间冲(chō(🎸)ng )散(🌔)了一大半(bàn )。
迟(chí )砚脑中警(🐍)铃(líng )大(🏢)作(zuò ),跟上(🌧)去,在孟行悠说第二(èr )句话(📐)之前,眉(🎅)头紧拧,迟(⛎)疑片刻,问(wèn )道:你不是想(🍮)分(fèn )手(😣)吧(ba )?
迟砚(🗝)抬头(tóu )看猫(māo ),猫也在看(kà(🚂)n )它,一副(💙)铲屎官(guā(🌮)n )你能(néng )奈我何的高(🧘)(gāo )傲样(🧟)(yàng ),迟砚(🐃)感到(dào )头(😢)疼,转头对景(jǐng )宝说(🍾):你的(🏸)猫,你自(🥉)(zì(🍽) )己弄。
陶(📧)可蔓捏(niē )了捏她的(🏛)手,以(yǐ(🍀) )示安(ā(🗨)n )慰(💤):你好好(hǎo )想想(xiǎng ),这周六(💲)不(bú )上(🔉)课(kè ),周末(👂)休息(xī )两天(tiān ),是个好机(jī(🕐) )会。
在高(🔽)三这个(gè(🌱) )阶段,成绩一般想要逆袭,短(🍓)时间提(🍴)(tí )高三四(🦎)十分不难(nán ),但(dàn )对于孟行(📜)悠(yōu )这(🍘)个(gè )文科(🐇)差劲了(le )十来(lái )年的(🗽)人,理(lǐ(🍌) )科已(yǐ(🚼) )经没有进(👆)步(bù )空间(jiān )的人来(🔃)说,要从(🐪)630的档次(😸)升(🙈)级(jí )到(📩)660的档次,堪比登天(tiā(🐊)n )。
迟砚听(✌)见孟行(há(⏺)ng )悠的话,高中生(shēng )三个(gè )字(🚢)像是一(💙)阵(zhèn )冷风(🔟)(fēng ),把两个人(rén )之间(jiān )旖旎(🌊)的气氛(🍖)(fēn )瞬间(jiā(😴)n )冲散了一大(dà )半。
迟砚跟孟(🔊)行(háng )悠(🧜)走到喷泉(🈶)旁边的长椅上坐下,他思(sī(💷) )忖片刻(🛌),问了孟(mè(🚜)ng )行悠(yōu )一个问题:(🗻)要是(shì(🔣) )我说,我(🍛)有(yǒu )办法(📲)(fǎ )让那些流言(yán ),不(🏸)(bú )传到(🗂)老师耳(📢)(ě(🥂)r )朵里(lǐ(🎡) ),你还要跟(gēn )家里说(🌭)吗?
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