孟(🈶)行悠(🗿)涂(tú(🍲) )完卷(😣)轴(zhó(🤗)u )的部(🧗)分(fè(⬅)n ),瞧着(🥦)不太满意,站在(zài )桌子上总算(suàn )能俯视(shì )迟砚一(yī )回,张嘴使唤他(tā ):班长(zhǎng ),你去讲台(tái )看看,我这里(lǐ )颜色是不是调得(dé )太深了(le )。
贺勤听完(wán ),松了(le )一口气, 转头对教导主任(🐲)(rèn )解(💴)释:(😷)主任(🕊), 误会(💦)一(yī(🕺) )场, 他(🏷)们(men )没(👥)有早恋。
周五下(🔶)课后(🔦)(hòu ),迟(📕)砚和(💬)孟(mè(⬆)ng )行悠(🛠)留(liú(🚾) )下来(✉)出(chū(🎿) )黑板(😍)报,一(🎦)个人(💶)上色(🐸)一(yī(🎚) )个人(🍗)写字(⤵),忙起(🏒)来(lái )谁也没(méi )说话。
孟行悠扪心自问(wèn ),这感觉好(hǎo )像不算(suàn )很糟糕(gāo ),至少比之前那(nà )种漂浮(fú )不定怀疑自(zì )己的感(gǎn )觉好上(shàng )一百倍。
孟行悠(yōu )真是服(fú )了:主任,快上(🌤)课(kè(💎) )了,咱(💂)别闹(🌄)了成(🙍)吗?(🥧)
三(sā(😬)n )个人(🔺)走进餐厅,孟(mè(🤣)ng )行悠(📋)挑(tiā(🍱)o )了一(📿)个相(💆)对安(🐺)静的(⬜)卡座(👼)(zuò )。
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