一听有陌生人,景(jǐng )宝的(de )动作瞬间僵(jiāng )住,下一秒缩回后(hò(🧓)u )座的角落,抵触(chù )情(qíng )绪非(fēi )常严重:不(bú )不想不要去
可刚刚(gāng )那番话说的可一(yī )点(diǎn )不软(ruǎn )柿子,至少(shǎo )她读书这么多年,没见过敢跟教导主(zhǔ )任这(zhè )么说话的老(lǎo )师,不卑不亢,很(hěn )有气场。
好巧,我(wǒ )叫悠(🦇)(yōu )崽。孟行悠(yōu )察觉到(dào )这个孩子的(de )不一样,试着靠近(jìn )他,见他没往后(hòu )退(tuì ),才(cái )继续说(🏔),我(wǒ )们好有缘分的,我(wǒ )也有个哥哥。
哥(gē )哥(gē )的同(tóng )学也在,景(jǐng )宝去跟她打个招呼(hū )好吗?
一口豆浆(jiāng )一(yī )口饼(bǐng ),男生吃东(dōng )西利落又快,迟砚(yàn )解决完一个饼,孟(mèng )行悠(yōu )才吃一半。
孟行悠涂完卷轴的(de )部(🔪)分,瞧着不太满(mǎn )意,站在桌子上(shàng )总(zǒng )算能(néng )俯视迟砚一(yī )回,张嘴使唤他:班长,你去讲(📫)台(tái )看(kàn )看,我这里颜色(sè )是不是调得太深了(le )。
迟砚按住他的(de )头(tóu ),揉(róu )了两下,拍(pāi )拍他的背:去跟那(nà )边的姐姐打声招(zhāo )呼(hū )。
孟(mèng )行悠真是服(fú )了:主任,快上课(kè )了,咱别闹了成吗(ma )?
不(bú )能一直惯着(zhe )他,你(🎴)不是还要开(kāi )会吗?你忙你的。
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