而这样的环境最适(shì )合培(🎮)养诗(🥤)(shī(🚈) )人。很(📈)(hěn )多中文系的家(jiā )伙发现写小说(🐋)太(tài )长(📛)，没有(🚴)前途(tú )，还是(shì )写诗比较符合(🔄)(hé )国情(🦅)，于是(🔽)在校(xiào )刊上出现很多(duō )让人(⤴)昏(hū(🚺)n )厥(🐹)的诗(🔤)歌，其(qí )中有一首(shǒu )被大家(jiā(🐣) )传为(🕗)美(💷)谈，诗(🈵)(shī )的具体(tǐ )内容是：
教师(shī )或者(🆗)说学(xué(🕚) )校经(🐊)常(cháng )犯的一个大错(cuò )误就是(✂)孤立(🏠)看(📀)不顺(⛏)眼(yǎn )的。比如(rú )，有一(yī )人考试(🥨)成绩(🌵)很(✏)(hěn )差(🏅)，常常不及格，有(yǒu )的教师就(jiù )经常(⛩)以(yǐ )拖(🐄)低班(🚬)级平均(jun1 )分为名义，情不(bú )自禁(✴)(jìn )发动(🥟)其他(🍐)(tā )学生鄙(bǐ )视他。并且经(jīng )常(🐣)做出(💅)一(⛱)个学(🔴)生(shēng )犯错全班受罪(zuì )的没有(🍦)(yǒu )师(🔥)德(🎡)的事(🗳)情。有的教师(shī )潜意识(shí )的目的就(🍸)是要(yà(🌌)o )让成(🎀)绩(jì )差的学生受到(dào )其他心(🦉)智(zhì )尚(🚈)未健(📙)(jiàn )全的学生的排(pái )挤。如果不(🖤)是这(😤)样(👐)，那这(🧖)件事(shì )情就做(zuò )得没有意义了(le )。
第(📫)二(🕢)笔生(⬛)意是(🔯)一部(bù )桑塔那，车主专(zhuān )程从(🥩)南京赶(🙋)过(guò(🆖) )来，听说这里可(kě )以改(gǎi )车，兴(⛄)奋(fè(🌠)n )得(🚕)不得(🐔)(dé )了，说：你看(kàn )我这车能改(🎠)成什(🏴)(shí(🎺) )么样(😂)子。
当我(wǒ )看见一(yī )个地方很穷的(🔈)(de )时候我(🥗)会感(🌉)叹它(tā )很穷而不会去(qù )刨根(🕌)问(wèn )底(😓)翻遍(🦕)资料去(qù )研究它为(wéi )什么这(⛷)(zhè )么(🕠)穷(🛏)。因为(🐌)这(zhè )不关我事。
在这样的(de )秩序中只(🕕)(zhī(🛳) )有老(👪)夏(xià(🎦) )一人显得特立(lì )独行，主要是(🍉)他的车(🌕)(chē )显(🏕)得特立(lì )独行，一个月以后校(🌆)(xiào )内(🗨)出(🛏)现三(🔧)部跑车(chē )，还(hái )有两部SUZUKI的(de )RGV，属于(🤳)(yú )当(♓)时(🤱)新款(🔈)，单(dān )面双排，一样在(zài )学校(xiào )里横(🤝)冲直(zhí(😌) )撞。然(🔤)(rán )而这两部车子(zǐ )却是轨迹(📿)可循，无(🍢)论它(➿)们到了(le )什么地(dì )方都能找到(⏫)，因为(👵)这(🍔)两(liǎ(🤕)ng )部车子(zǐ )化油器有问题(tí )，漏油严(🔅)重(✉)。
说真(🛍)的(de )，做教师(shī )除了没(méi )有什么前途(😦)，做来做(🍳)去还(❗)是一个教(jiāo )师以外，真是很(hě(🌦)n )幸福(🍛)的(Ⓜ)职业(🥓)了(le )。 -
