孟行悠自我打趣(🕊)，轻巧把自(zì )己那(nà(🔄) )些乱七八糟的心思(🕞)盖(gài )过去：想(xiǎng )做(🛵)我(wǒ )朋友门槛可不(♋)(bú )低(🥖)，班长你还差点(🎃)火(huǒ(⛲) )候。
听见(jiàn )那几(🧥)(jǐ )个(🌩)看热闹的人匆(🎲)匆走(🔌)(zǒu )开的脚步(bù(😳) )声，孟(🚵)行(⛏)悠拍拍手(shǒ(🏮)u )，走到(🕒)(dà(💣)o )门后靠墙站(⚪)着(zhe )。
教导(🆎)主任见(jiàn )贺(㊗)勤过来(🍇)，噼里啪啦(lā )一通呵(🥔)斥(chì )：看(kàn )看你们(🖲)班的学(xué )生，简(jiǎn )直(🐈)要反了(le )天了(le )，你这个(🕍)班主(zhǔ )任怎么当的(🖇)？
五官几(jǐ )乎是一(🚖)个(gè )模子(zǐ )刻出来(🏺)的，小朋友就(jiù )是活(⏲)脱脱(🕌)(tuō )一个(gè )行走(🔈)的儿(🤘)童版(bǎn )迟砚。
就(🎇)像裴(🍻)暖说的(de )，外号是(🕒)(shì )一(💢)种(zhǒng )关系不一(✈)样的(🐨)证(💛)明。
贺勤说的(🤷)(de )那番(🍴)(fā(🐯)n )话越想越带(🙅)劲(jìn )，孟(🗣)行(háng )悠还把(🔆)自己整(🎄)(zhěng )得有些感动，坐下(🚦)来后，对着迟砚(yàn )感(♟)慨颇多(duō )：勤(qín )哥(🐓)一个数学老师口才(⏰)(cái )不比许先(xiān )生差(📗)(chà )啊，什么‘教(jiāo )育(🕐)是一个过程，不是(shì(🗝) )一场谁输(shū )谁赢(yí(🍄)ng )的比(🍝)赛’，听听这话(🈹)(huà )，多(😔)酷多(duō )有范(fà(🔟)n )，打死(🌬)我我都(dōu )说不(🤟)出来(🤞)。
教导主任(rèn )见(⛽)贺勤(🧥)过(👁)(guò )来，噼里啪(🛵)啦一通(💐)呵斥：看看(💌)你们(men )班(🤭)的(de )学生，简直(🥍)要(yào )反(💡)了天(tiān )了，你这(zhè )个(😎)班(bān )主任怎么当的(🐠)(de )？
